10.04.2020 Українська мова та література 10 клас
| 10.04.2020, 01:48 | |
| 10.04.2020 Українська мова та література 10 клас Учитель Шевченко С.М. Тема: Михайло Коцюбинський. «Intermezzo». Життєвий і творчий шлях письменника. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії в прозі». Автобіографічна основа. Проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя, специфіки творчого процесу. Психологічно переконливе розкриття внутрішнього стану людини. Символічні образи, ускладнена метафора. Поетика імпресіонізму. ТЛ (теорія літератури). Поняття «імпресіонізм», «поезія в прозі». Мета: учні повинні дізнатись про життєвий та творчий шлях письменника. Познайомитись із змістом психологічної новели «Intermezzo» ,із жанровими ознаками «поезії в прозі». Учні зможуть пояснити автобіографічну основу та проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя ліричного героя. Очікувані результати в кінці заняття : учні зможуть познайомитись із життєвим та творчим шляхом письменника ,його психологічною новелою «Intermezzo» ,в изначати автобіографічність твору,символізм та проблеми душевної рівноваги.. Матеріал для користування на занятті: Українська мова та література Навчальний посібник 10клас , 2017. Хід заняття I. Запитання до учнів. Які твори Михайла Коцюбинського вам відомі? Які автобіографічні факти лягли в основу новели «Intermezzo»? Як перекладається з італійської мови «intermezzo»? Який напрям у літературі називається «модернізм»? II.Робота за посібником https://drive.google.com/file/d/1TgONVr_gCTgNqWaWaE2KKuj1ObdTnAOs/view 1.Робота над матеріалом посібника. Попрацювати над матеріалом на стор. 284-285. 2.Робота над хронологічною таблицею. Стор.285-286.Записати в робочі зошити головне з біографії письменника (5 пунктів) Подумайте добре,чи це головне? 3.Читання цікавого матеріалу за посібником. Стор.288. III. Перегляд навчального буктрейлера. https://www.youtube.com/watch?v=XFj1ixoo1MQ IV. Робота в зошитах Запишіть визначення імпресіонізм- Поезія в прозі- стор.292-293 в посібнику. V. Робота за запитаннями 1.Усна робота (апитання) стор.293. Що ви дізналися про дитячі роки Михайла Коцюбинського? Чому Коцюбинський не здобув університетської освіти? Яким чином Михайло Михайлович заробляв на утримання великої родини?Чи вважаєте ви назву новели «Intermezzo» вдалою? Яких дійових осіб перелічив автор на початку твору? Яке змістове навантаження несе у творі образ білих мішків? Який символічний зміст мають образи трьох вівчарок? Прокоментуйте їхні клички. Який епізод є кульмінацією новели? Якого символічного значення набувають образи сонця, зозулі, жайворонка? Якими засобами розкрито в новелі красу ночі? Яким постає образ селянина – співрозмовника ліричного героя? Які жанрові ознаки новели має твір Коцюбинського, а які – поезії в прозі? Які риси імпресіонізму прослідковуються в новелі «Intermezzo»? VI.Пройти виконання інтерактивних завдань. https://learningapps.org/2954456 Я сподіваюсь,що ви виконали ці завдання . Вислати вчителю скриншот. Подивіться на початок заняття,чи досягли ви очікувани результатів ? Добре! VII.Домашнє завдання. Запишіть короткі відповіді на завдання на стор.293. Відкритий мікрофон Я вважаю, що Михайла Коцюбинського називають сонцепоклонником через те, що... На мою думку, новела «Intermezzo» сповнена... Дякую вам всім за роботу! Бажаю здоров’я! | |
|
| |
| Просмотров: 384 | Загрузок: 0 | | |
| Всего комментариев: 0 | |