С.Я.Маршак. Краткий рассказ о писателе.
| Тема урока: «С.Я.Маршак.Краткий рассказ о писателе. Сказки Маршака» План изучения темы 1.Повторение изученного. (письменно) Допишите авторов данных произведений: «Ворона и Лисица»… «Руслан и Людмила»… «Бородино»… «Заколдованное место»… «Крестьянские дети»… «Муму»… «Кавказский пленник»… «Косцы»… «Тёплый хлеб»… «Я покинул родимый дом»… 2. Вступительное слово учителя Стихотворение «Театр» С.Я Михалкова Театр! Как много значит это слово Для всех, кто был там много раз! Как важно и порою ново Бывает действие для нас! Мы на спектакле умираем, С героем вместе слезы льем… Хотя порой прекрасно знаем, Что все печали ни о чем. Забыв про возраст, неудачи Стремимся мы в чужую жизнь И от чужого горя плачем, С чужим успехом рвемся ввысь! В спектакле жизнь как на ладони, И все откроется в конце: Кто был злодеем, кто героем С ужасной маской на лице. Театр! Театр! Как много значат Для нас порой твои слова! И разве может быть иначе? В театре жизнь всегда права! -Как вы думаете, почему мы прочитали это стихотворение? Случайно ли это? -нет, мы будем говорить на уроке о театре -А еще о чем?- о литературе- литература и театр связаны друг с другом. 3. Выучить ТЛ: Драма от греч. – действие – произведение, предназначенное для постановки на сцене. В таких произведениях многое рассчитано на восполнение игрой актеров, декорациями, музыкой, шумовым сопровождением и т. п. Основу действия пьесы составляет диалог, поэтому персонажей пьесы называют действующими лицами. Первое, с чем встречается читатель, это афиша – список действующих лиц (экспозиция); ремарки (фр.замечания) – пояснения автора к читателю. Пьеса делится на акты (действия), которые в свою очередь могут делиться на сцены (картины). 2. Прочитать и пересказать сведения о Маршаке: В России очень богатая детская литература. В мире мало стран, у которых была бы такая же богатая и добрая литература для детей. Сейчас для нас в этом ничего особенного нет. Мы думаем, что так было всегда. Между тем до XX века было очень мало писателей, которые бы создавали книги специально для детей. Как писать для взрослых — знали все, но никто не мог точно сказать, чем литература для взрослых должна отличаться от литературы для детей. В 1923 г., после окончания Гражданской войны, в Петрограде появляется человек, который осознает, как важно в новой Советской стране создать новую литературу для детей, которая будет воспитывать в людях самые лучшие качества. Это был Самуил Яковлевич Маршак. Маршак Самуил Яковлевич (1887 - 1964), поэт, переводчик. Родился 22 октября (3 ноября н.с.) в Воронеже в семье заводского техника, талантливого изобретателя, поддерживавшего в детях стремление к знаниям, интерес к миру, к людям. Раннее детство и школьные годы провел под Воронежем. В гимназии учитель словесности привил любовь к классической поэзии, поощрял первые литературные опыты будущего поэта. Одна из поэтических тетрадей Маршака попала в руки В.Стасова, известного русского критика и искусствоведа, который принял горячее участие в судьбе юноши. С помощью Стасова он переезжает в Петербург, учится в одной из лучших гимназий, целые дни проводит в публичной библиотеке, где работал Стасов. В 1904 в доме Стасова Маршак познакомился с М.Горьким, который отнесся к нему с большим интересом и пригласил его на свою дачу на Черном море, где Маршак лечился, учился, много читал, встречался с разными людьми. Когда семья Горького вынуждена была покинуть Крым из-за репрессий царского правительства после революции 1905, Маршак вернулся в Петербург, куда к тому времени перебрался его отец, работавший на заводе за Невской заставой. Началась трудовая молодость: хождение по урокам, сотрудничество в журналах и альманахах. Через несколько лет для завершения образования Маршак уехал учиться в Англию, сначала в политехникуме, затем в Лондонском университете. Во время каникул много путешествует пешком по Англии, слушает английские народные песни. Уже тогда начал работать над переводом сборника английских народных песенок «Дом ,который построил Джек» В 1914 вернулся на родину, работал в провинции, публиковал свои переводы в журналах "Северные записки" и "Русская мысль". В военные годы занимался помощью детям беженцев. С начала 1920-х участвует в организации детских домов в Краснодаре, создает детский театр, в котором начинается его творчество детского писателя. В 1923, вернувшись в Петроград, пишет свои первые оригинальные сказки в стихах - "Сказка о глупом мышонке", "Пожар", "Почта", Усатый –полосатый ,Теремок . Возглавляет один из первых советских детских журналов - "Новый Робинзон", вокруг которого собираются талантливые детские писатели. Стихи Маршака для детей, его песни, загадки, сказки и присказки, пьесы для детского театра со временем составили сборник "Сказки, песни, загадки", неоднократно переиздававшийся и переведенный на многие языки. Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки "Двенадцать месяцев", "Умные вещи", "Кошкин дом". » Имя С.Я.Маршака известно далеко за пределами нашей Родины ,стихи его переведены многие языки мира Перед началом Первой мировой войны С. Я. Маршак возвращается в Россию. Он задумывается над вопросами детского воспитания. После революции и Гражданской войны в нашей стране было много беспризорников — детей, потерявших родителей, не имевших своего дома. Они бродяжничали, воровали, чтобы прокормиться. Советская власть организовывала для таких детей колонии. Одной из таких колоний в Краснодаре заведовал Маршак. Он много думал о том, каким должен быть новый человек свободной страны, и понял, что сам он может искусством помочь созданию такого человека. Там же, он создает первый советский детский театр. И вот в 1923 году Маршак начинает работать в Петрограде в Театре юного зрителя, пишет для него пьесы-сказки в стихах. Маршака можно назвать создателем детского театра в России. - Маршак работает в журналах для детей и привлекает к созданию произведений для детей многих талантливых писателей. Благодаря ему, например, «взрослый» писатель Алексей Толстой написал знаменитую детскую книжку «Золотой ключик, или Приключения Буратино». По его просьбе стал писать рассказы для детей Михаил Зощенко .Одну за другой выпускает С. Я. Маршак детские книжки. Они известны сейчас всем детям нашей страны. 3. Прочитать материал учебника: стр.90-91 4. Составить план рассказа о С.Я. Маршаке. 5. Дом. задание: рассказать о С.Я.Маршаке, читать сказку «Двенадцать месяцев» | |
|
| |
| Просмотров: 231 | |
| Всего комментариев: 0 | |