Тема урока: Личные местоимения
Цели: дать представление о местоимении как части речи; формировать умение распознавать местоимения
Посмотри видеоурок: 

План урока:
1. Вспомните и дайте ответы на вопросы
1. Имя существительное обозначает…
2. Часть речи, которая отвечает на вопросы кто?что?
3. Что нужно поставить к слову, чтобы определить часть речи?
4. Имена числительные обозначают...
5. Часть речи, которая отвечает на вопросы что делает ?
6. Имя прилагательное обозначает ...
7. Наречие — это ... часть речи
8. Часть речи, которая отвечает на вопросы как?куда?откуда?
9. Часть речи, которая обозначает количество предметов при счёте.
10. Часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая?
11. Глагол обозначает...

2. Наблюдение над ролью местоимений
Работа по учебнику
Упр. 156 (с. 92).
— Прочитайте ниже сведения о языке.
— Что такое местоимение?
— Чем местоимения отличаются от существительных?
Грамматическая сказка
Достойная замена
— Будьте любезны, — обратилось как-то Существительное к Место¬имению, — займите моё место на время, я уже всем глаза намозолило...
Действительно, чтобы не повторяться в речи много раз и не быть назойливыми, Существительное, Прилагательное и Числительное вместо себя оставляют своих заместителей — местоимения. Заместители имён такие работящие и разносторонние, что в речи они употребляются чаще своих начальников, и уж во всяком случае местоимения он, она, они, оно могут заменить любое Существительное.

3. Прочитай и выучи правила, что такое местоимения
4. Упр. 157(письмо по памяти, подчеркнуть местоимения)
5. Рассмотри внимательно таблицу (стр. 93)
6. Упр. 158 (письменно)
7. Работа со словом из словаря
— Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
— Составьте предложение со словом одуванчик, запишите.
— Запомните написание этого слова.
Материал для учеников
Весной, как только подрастёт первая трава, распускаются ярко-жёл¬тые одуванчики. Обычно в букеты их не берут — быстро вянут, да и так примелькались, что редко замечают. А дети срывают пушистые жёлтые шапочки на полых стебельках и плетут из них венки. Кстати, одуванчик по-венгерски дословно обозначает «детско-веночная травка» (т. е. трава, из которой дети плетут венки).
Живучесть одуванчика поразительна: вырванный с корнем цветок может дозреть до семян, которые разнесёт ветер, и вновь появятся всходы. Вот мы и приблизились к этимологии названия, она совсем прозрачная. На него подуй слегка, Был цветок — и нет цветка...
Повеет ли ветром, или кто-то специально дунет, и разлетятся по воз¬духу сотни ажурных парашютиков, то поднимаясь всё выше и выше, то спускаясь к самой траве. Одуванчик — облетает от дуновения!

8. Домашнее задание (выучить правило на стр.92, упр. 159(письменно))