Доброе утро! Успешного дня !
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Тема. Именительный и винительный падежи имен прилагательных множественного числа
Цели: научиться склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе; развивать умение распознавать именительный и винительный падежи множественного числа имён прилагательных; формировать навыки правописания окончаний имён прилагательных в именительном и винительном падежах.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

2.Минута чистописания. Напишите букву Тт.
Запишите в тетради Одиннадцатое февраля
Классная работа
3.Повторение. Падеж прилагательного определяем по падежу имени существительного , к которому оно относится.
Существительное
одуш. неодуш.
Именительный падеж есть кто ? что?
Винительный падеж вижу кого? что ?

На что обратить внимание при опреде ... Читать дальше »

Здравствуйте, ребята:) Сегодняшний урок мы проведём на платформе CORE. При входе не забудьте вводить свои фамилии, а по окончании урока нажать "Завершить урок". 

ССЫЛКА НА УРОК

Доброе утро! Зарядка 5 мин.
РОДНОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК.
ТЕМА. «Задаем вопросы в диалоге»
Цель:
• научиться задавать вопросы
• развивать творческие способности, воображение и фантазию

ХОД УРОКА
1.Дорогие ребята, подумайте, что нужно для того, чтобы люди понимали друг друга?
Дополните предложения
Диалог -это разговор __________людей.
Разговаривая друг с другом, люди обмениваются (чем?)________________-
Чтобы узнать информацию необходимо задать ___________
Прочитайте диалог

МАТРОСКИН: -Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Ты его колбасой кверху держишь, а его надо колбасой на язык класть. Тогда вкуснее получиться.
ДядяФЕДОР : - А откуда ты знаешь, что меня дядей Федором зовут?
МАТРОСКИН :- Я в нашем доме всех знаю. Я на чердаке живу, и мне все видно.
-Какую ошибку допуст ... Читать дальше »

Доброе утро,хорошего дня.
Включаем музыку и заряжаемся энергией. ( 5 минут)

А теперь настроились на работу , постарайтесь выполнять задания в оптимальном темпе.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема . Сочинение-отзыв по картине Н.К.Рериха «Заморские гости».
Цель. Научиться писать описательный текст, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Ход урока.
1. Сегодня на уроке нам предстоит важная и интересная работа. Мы превращаемся в писателей.
- Догадались, какой вид работы нам предстоит? (Сочинение)
- Верно, мы вновь отправимся в нашу картинную галерею и напишем сочинение по картине.
- а раз сочинение будет по картине, то какого типа текст у нас с вами должен получиться ? ( Описательный)
- Что такое текст-описание? На какие общие вопросы можно ответить с помощью такого текста? ( Какой? Какая? Какие? )
• Рассказ о художнике
- ... Читать дальше »

Здравствуйте, ребята:) Сегодняшний урок мы проведём на платформе CORE. При входе не забудьте вводить свои фамилии, а по окончании урока нажать "Завершить урок". 

ССЫЛКА НА УРОК

тема урока: Истории из прошлого
Урок

Доброе утро ! Хорошего дня! На зарядку становись!

Видео отослано в личные сообщения.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема урока: Склонение имён прилагательных во множественном числе
Цели:
познакомиться с особенностями склонения имен прилагательных во множественном числе;
совершенствовать умение распознавать род и падеж имен прилагательных.

ХОД УРОКА
ход урока

1.Организационный момент.
Проверьте, все ли готово к уроку.

2. Повторим , что знаем об имени прилагательном.
Дополни предложение (устно)
Имя прилагательное связано в предложении с ______________
Чтобы определить род число и падеж имени прилагательного надо ___________
Окончание имени прилагательного определяем с помощью _____________

3- Какими качествами должен обладать ученик, чтобы узнать новое?
Назови эти качества из пре ... Читать дальше »