Класс:1-2 классы Воспитатель:Михайленко Н.Г.
Прогулка-наблюдение «Бабье лето.С какого дерева упал листок»
Познакомить детей с народным названием времени года «Бабье лето»
Цель:расширять знания детей о многообразии природного мира;учить устанавливать причинно- следственные связи между природными явлениями (почему листья меняют цвет, опадают. почему в период бабьего лета температура повышается;обогатить словарный запас;развивать внимание, память, мышление;воспитывать любовь к природе.
1. Организационный момент.
2. Вводная часть.
Игра «Осеннее слово».Я буду называть ключевое слово, а вы должны придумать слова прилагательные или ... Читать дальше »

Класс:1-2 классы Воспитатель:Михайленко Н.Г. Информационная прогулка «Октябрь-грязник, капустник, хлебник» Цели: формировать желание изучать природу; познакомить с поэтическими народными названиями октября; расширять кругозор детей. Организационный момент. -С какой приметой октября мы уже знакомы? (Начинается листопад.) -Почему опадают листья с деревьев? (Ответы детей.) -Как вы понимаете пословицу «Октябрь идет, и дождь за собой ведет»? ОсмыслениеЧастые дожди являются причиной грязи, размыва дорог, луж, слякоти. Поэтому в народе октябрь еще называют грязник. А 27 октября в народе праздновали праздник Прасковьи - грязники. Недаром раньше говорили: «Знать осень в октябре по грязи». В народе можно услышать и такое: «В октябре ни на колёсах, ни на саня ... Читать дальше »

Класс:1-2 классы Воспитатель:Михайленко Н.Г.
Прогулка-наблюдение «У природы нет плохой погоды.Красивое - рядом».
Цель: дать учащимся понятие о погоде, сведения из истории
появления прогнозов погоды, дать основную характеристику погоды в разные времена года, развивать процессы мышления, памяти, речи, совершенствовать литературные умения.
1. Организационный момент.
2. Вводная часть.
Прослушивание отрывка из песни «У природы нет плохой погоды» из кинофильма «Служебный роман».
Беседа.
- Как вы понимаете строки из песни?
«У природы нет плохой погоды,каждая погода благодать».
Объ ... Читать дальше »

Класс:1-2 классы Воспитатель:Михайленко Н.Г.
Прогулка - экскурсия «Осенний наряд природы»

Цель:формировать культуру общения с природой;обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе,о характерных сезонных явлениях;учить видеть взаимосвязи и взаимозависимости в природе, самостоятельно устанавливать простейшие причинно – следственные связи;развивать восприятие цвета, формы и величины, тактильное, зрительное и слуховое восприятие;развивать навыки наблюдения за изменениями в природе, вызвать желание на самостоятельные исследования.
1.Организационный момент.
Ознакомление учащихся с правилами поведения на прогулке и техникой безопасности.
-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами идем на прогулку в осенний лес,давайте по ... Читать дальше »

Класс:1-2 классыВоспитатель:Михайленко Н.Г.
Прогулка – творчество «Приметы осени.Букеты из осенних листьев»
Цель : формирование экологического мышления на основе изучения времён года
Вспомнить приметы осени, произведения народного творчества, авторскую поэзию об осени.Рисование с натуры осеннего пейзажа.Использовать знания, полученные в стенах классного кабинета, в свободной беседе на прогулке.Развивать умение слышать и слушать собеседников.Воспитывать чувство прекрасного, восхищение природой родного края, внимательное и бережное отношение к природе.
План прогулки:
Беседа о приметах осени и её особенностях
“Копилка народной мудрости” (пословицы и поговорки об осени).
“Поэтическая страничка” (стихи любимых поэтов об осени).
“Мы ... Читать дальше »

Класс:1-2 классы Воспитатель:Михайленко Н.Г.
Информационная прогулка«Ноябрь»
Цель: познакомить с поэтическими названиями ноября и ноябрьскими народными приметами;развивать стремление к познанию; развивать речь, психические процессы; формировать желание изучать природу, уважение к труду взрослых.
Ход прогулки:
1.Организационный момент.Отгадайте загадку:Всех наградила, но всё загубила.
- О какой поре года эта загадка? Чем наградила нас осень? Что она загубила?
- Назовите осенние месяцы.Как вы думаете, о каком осеннем месяце в народе говорили: «листокос», «полузимник», «ледень», «бездорожник»? (О ноябре)
2. Осмысление.
Ноябрь – ... Читать дальше »

Класс:1-2 классы Воспитатель:Михайленко Н.Г.
Тема:ЗОЖ
1.Организационный момент.
-Здравствуйте, дети. Перед началом нашего занятия, я бы хотела, чтоб вы послушали притчу «Всё в твоих руках». "Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?" А сам думает: "Скажет живая - я ее мертвлю, скажет мертвая - выпущу". Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках".
-На мой взгляд, наше здоровье тоже в наших руках. Мы сами решаем какой образ жизни нам вести.
-Но сегодня я хотела бы проверить, насколько хорошо вы знаете как вести здоровый образ жизни.
... Читать дальше »

Уважаемые родители, убедительная просьба, заполните, пожалуйста, анкету (анкетирование анонимно) по ссылке
Ссылка на анкету

Уважаемые родители, убедительная просьба, заполните, пожалуйста, анкету (анкетирование анонимно) по ссылке

Ссылка на анкету

Воспитатель:Михайленко Н.Г. Класс:1-А,2-А,1-Б,2-Б.
Covid-19 для школьников
ПАМЯТКИ:
Чаще мойте руки с мылом, а если отсутствует такая возможность, то пользуйтесь спиртосодержащими или дезинфицирующими салфетками;
Соблюдайте безопасное расстояние – в общественных местах необходимо находиться не ближе одного метра друг к другу;
Ограничить приветственные рукопожатия, поцелуи и объятия;
Ведите здоровый образ жизни – полноценный сон, физическая активность, употребление продуктов, богатых белками, витаминами и минеральными веществами;
Обеспечивайте защиту дыхательным органам ношением специальной маски – в зависимости от конструкции её нужно менять спустя 2, 4 или 6 часов;
При возникновении симптомов Ковид-19 (повыше ... Читать дальше »